Ekim 2019’da, Birleşik Devletler’deki Massachusetts Institute of Technology (MIT) kampüsünde Abdul Latif Jameel Dünya Eğitim Laboratuvarı (J-WEL) ev sahipliğinde yeni bir ‘J-WEL Haftası’ gerçekleştirildi. Dünya genelindeki 33 ülkeden J-WEL üyelerini ve misafirlerini toplayan etkinlik, iklim değişikliği, mülteci krizi ve sosyoekonomik eşitsizlik gibi konular dahil olmak üzere dünya çapında birçok ülkenin karşılaştığı önemli küresel zorluklara çözüm getirmek için eğitimin nasıl kullanılabileceğini ele almaya çalıştı.

pK-12, Yüksek Öğrenim ve İşgücü Öğrenimi olmak üzere üç J-WEL İşbirliğini bir araya getiren üyelere, MIT’de yeni eğitim araştırmaları konusunda bilgi verildi ve uygulama mekanizmalarını keşfetmek için araştırma brifinglerine, panellere ve atölye çalışmalarına katıldılar.

Hafta boyunca katılımcılara, üç Ortaklı İşbirliği arasında işbirliğine dayalı bağlantıları teşvik etmek için J-WEL’in desteğiyle kendi ülkelerinde uyguladıkları programların detaylarını paylaşma fırsatı verildi.

pK-12 İş Birliği’nin bir parçası olarak,Save the Children‘nin bir üyesi Ürdün’de Ürdün Eğitim Bakanlığı,Community Jameel ve Dubai Cares iş birliği ile kurulan Mülteci Eğitimini Mükemmelliğe Doğru Dönüştürmek (TREE) girişimi konusunda konuştu. TREE programı, öğretmenlerin refah ve öğretme kalitesine odaklanmıştır ve tüm çocukların kaliteli eğitime erişimini sağlamayı amaçlayan Ürdün’ün daha geniş Save the Children misyonunun bir parçasıdır. Ekip, sorunlu çocuklar ve aşırı çalışan, az eğitimli öğretmenler için duygusal olarak zeki, ölçeklenebilir çözümler geliştirmek amacıyla burada Şefkatli Sistemler Çerçevesi‘ni hayata geçirme konusunda J-WEL ile çalışmaktadır.

J-WEL’in Yüksek Eğitim İşbirliği, üniversitenin bu yenilik ekosistemlerini yönlendirmede, büyütmede ve sürdürmede üstlenebileceği rolü göz önüne almıştır; söz gelimi: “Yenilik: Açık Öğrenme Başkan Yardımcısı Profesör Sanjay Sarma’dan “Yenilik: Yerel ve Küresel” ve MIT Profesörü Yoel Fink’ten “Pazarda İnovasyon”. Etkinlik sırasında katılımcılar bir inovasyon ekosisteminin beş ayağını temsil eden ekiplerde çalıştılar: “Yenilik Ekosistem Politikaları İçin Bir MIT Çerçevesi” 2018 raporunda belirtildiği gibi İnsan Sermayesi, Fon, Altyapı, Talep ve Kültür.Bulguları aşağıdaki açıklamada özetlenmiştir:

Tüm İşbirliklerinden üyeleri bir araya getiren kapanış oturumunda, MIT’de kıdemli bir öğretim görevlisi olan veÖrgütsel Öğrenme Derneği (SoL) kurucu başkanı olan Dr. Peter Senge “Sadece yeniliği öğrenmiyoruz. Küresel bir topluluk inşa ediyoruz” diyerek işbirliği içinde çalışmanın, bilgi paylaşmanın ve ortak eylem planları oluşturmanın tartışılan küresel zorlukları ele almak için gerekli olduğunu kabul etti.

Etkinliğe katılan Community Jameel Uluslarası Başkanı Fady M Jameel, şunları kaydetti:

“Genç nüfusun dünyanın birçok yerinde toplumun en hızlı büyüyen kesimi olduğu bir dönemde, eğitimin rolü hiç bu kadar yaşamsal olmamıştı.

UNESCO İstatistik Enstitüsü’nün (UIS) son verileri, yaklaşık 263 milyon gencin okula gitmediğini, böylelikle gelecek için kendilerini donatmaları ve iş bulmaları için gereken temel okuryazarlık, aritmetik, öğrenme becerilerini öğrenemediklerini ortaya koydu.

Bu durum devam ederse, gençlik ‘dalgasının’ ciddi ekonomik istikrarsızlığa neden olacağı konusunda vahim bir risk var.

Şimdi harekete geçmenin ve küresel eğitim çerçevesini dönüştürmenin zamanı geldi.”

 

Küresel yardım kuruluşu J-WEL 2017 yılında MIT ve Community Jameel tarafından dünya çapında eğitimde mükemmellik ve dönüşümü teşvik etmek amacıyla üye kuruluşlarla birlikte eğitimde bir rönesans kıvılcımı çakma hedefiyle kuruldu.

J-WEL Haftası etkinlikleri aynı yıl içinde “üyelere ve davetli konuklara MIT’nin eğitim kaynakları ve uygulamalarına ilk elden erişim sağlayan özel, hedef odaklı programlar” olarak başladı. Her yıl her biri tematik olan ve üyelerin ve konukların hedefleri belirleyerek ve uygulamaya izin verecek sonraki adımları göz önünde bulundurarak kuruluşlarındaki zorluklara değindikleri iki ayrı J-WEL Haftası düzenlenmektedir.

J-WEL hakkında burada daha fazla okuyun.